Version Bêta · Lancement officiel le 28 août 2026 Signaler un bug
📈 Analyse 1BAC SM #15 / 38

« f croissante donc f′ > 0 » — confondre strict et large

Une fonction strictement croissante peut avoir f′ = 0 ponctuellement (ex : x³ en 0). Erreur récurrente au bac.

🧠 Biais cognitif identifié : Confusion strict/large
L'erreur typique

L'erreur est la confusion systématique entre les propriétés strictes et larges des fonctions et de leurs dérivées. Un élève conclut fréquemment que si une fonction est strictement croissante sur un intervalle , alors sa dérivée est strictement positive sur . C'est faux.

L'exemple canonique est la fonction . Elle est strictement croissante sur . Sa dérivée est . Or, . La dérivée n'est pas strictement positive en tout point. Un autre exemple est . Sa dérivée est . Cette fonction est strictement croissante sur car et seulement en des points isolés (). Pourtant, n'est pas strictement positive partout.

Le réflexe pour ne plus jamais y tomber

La prévention passe par une dissociation systématique des implications :

  • Si sur , alors est strictement croissante sur . (VRAI)
  • Si sur , alors est strictement décroissante sur . (VRAI)
  • Si sur , alors est croissante sur . (VRAI)
  • Si est strictement croissante sur , alors sur . (VRAI)

L'heuristique à adopter est la suivante : « Strictement croissant n'implique pas strictement positif pour la dérivée. Toujours penser à à l'origine. » Avant de conclure à , vérifiez si la fonction est simplement croissante ou si la nullité de la dérivée n'intervient qu'en des points isolés. Le théorème des accroissements finis et ses corollaires sont précis : est strictement monotone si garde un signe constant et ne s'annule qu'en des points isolés.

🎯 Où ça te coûte des points au BAC SM

Cette erreur est récurrente dans les exercices d'étude de fonctions au BAC SM, notamment pour déterminer les intervalles de stricte monotonie. Les questions peuvent être formulées ainsi : « Étudier les variations de . » ou « Montrer que est strictement croissante sur . » L'élève calcule , trouve par exemple , et conclut à tort que est croissante sur et strictement croissante sur . La bonne conclusion est que est strictement croissante sur car et ne s'annule qu'en , un point isolé.

Un exemple typique serait une fonction dont la dérivée est ou . Dans le premier cas, est toujours strictement positive (sauf aux points de non-définition). Dans le second cas, et seulement en . La conclusion correcte est que est strictement croissante sur les intervalles où elle est définie. La distinction est cruciale pour l'application du Théorème des Valeurs Intermédiaires (TVI) pour montrer l'existence et l'unicité d'une solution à . Une stricte monotonie est requise pour l'unicité, et non simplement une monotonie large.

💡 Pour les curieux : pourquoi ton cerveau fait ça déplier ▾replier ▴
C'est un raisonnement sur l'image mentale plutôt que sur la définition : "croissante = ça monte", donc on imagine une pente strictement positive partout et on écrit . Mais la vraie définition n'exige que , avec une dérivée qui peut s'annuler en des points isolés sans casser la montée. Le contre-exemple à garder en tête est : strictement croissante sur , pourtant . La courbe a une tangente horizontale en tout en continuant de monter. L'intuition visuelle est trop grossière pour capter cet instant d'arrêt.
🎯
Maintenant, entraîne-toi à la repérer
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